我們首先目睹了“馬干河愛心橋”如今的模樣，溪水清澈見底，湍急的水流激起了浪花拍打在水中的石頭上。橋頭的指示牌上寫著：馬干河橋橋梁全長66.14米，橋?qū)?.5米，“江鈴•溪橋工程”ON。065號項目。

山清水綠 橋面寬敞干凈 大卡車在橋上自由通行

站在橋頭，想起當(dāng)初王文周、王升超這兩名老師是怎么堅持30多年來，每天用他們“堅強的脊背”為橋接送學(xué)生上下學(xué)，每天渴望能在河上建起一座真正的橋梁，讓孩子們安全過河的心情。

河的那頭，住著的是幾個村的村民，瓊中馬干河愛心橋的建成通車，惠及大墩村委會1200多黎族、苗族同胞。江鈴溪橋工程馬干河橋的建成，成為村名們經(jīng)濟的樞紐，是孩子們獲取知識的“橋梁”！

這時，兩名女孩迎面而來，看到我們到來，她們先害羞地跑開又跑回來在橋墩上玩耍，幾分鐘后我們便熟絡(luò)了不少，但她們還是不愿與我們講話，小女孩一直用心靈在對著我們微笑。

正值午休過后，我們穿越幽幽小道，來到了當(dāng)初建在橋旁邊的大墩村小學(xué)，大墩小學(xué)的校長與老師親切地接待了我們，在如今仍不破舊但簡陋的校園里，活潑，可愛的學(xué)生們?yōu)槲覀儼嵘弦巫?，樸素而又親切的老師邀請我們就座。

小朋友們在攝影機面前，他們都開心地擺著各種POSE，盡情地展現(xiàn)自己如今的幸福生活與開心面容。

據(jù)校長介紹，該校共有在校60多名學(xué)生，老師8名，都是附近幾個村莊的，也有大部分住在橋?qū)γ?。校長滿懷感激地說：“自從2010年3月10日馬干河橋建成以來，就算遇到暴雨、洪水，孩子們也不用害怕過河，不用害怕不能來上學(xué)了，非常感謝投資建筑這座橋的人為他們村里1000多人帶來的便利。” 

水中有石頭的這條路就是當(dāng)初兩位老師背學(xué)生過河，走了無數(shù)次的水路，其中的辛酸可想而知。其他地方的水都比較深，不然得走五、六公里山路繞行。

王文周老師蒼老的面孔，干枯的雙手，三十年之后的今天仍然堅忍不拔地為孩子們的學(xué)習(xí)辛勤地奮斗著......

學(xué)生們艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境......卻還是能孕育出“刻苦學(xué)習(xí)”的干勁兒，如此便能觸摸到春天！  

王升超老師（中間位置）

我們有幸親眼見到了今天的主人公：最讓人感動，將真情流露在每個孩子中的兩個老師—王文周、王升超老師。王升超老師懷著感激之心，親自帶我們再次去看了一下愛心橋，為我們講解一下以前的困難以及現(xiàn)在的便利，心中非常感謝，還與工作人員一起合影。遺憾的是王文周老師因要為孩子們上課，無法與我們同行！ 

2011年9月至今，有過2次大洪水，淹沒過橋面，甚至沖斷了橋索，但時間比較短（僅僅幾個小時）所以造成的影響不是很大。

2010年建橋后，政府出資修建了從瓊中縣城到大墩村的公路，在大山中，平坦的公路成蛇形環(huán)狀，但卻有了公車到達(dá)大墩村旁的高田村。交通便利了，村民的生活水平改善了，經(jīng)濟發(fā)展水平較快。村民種植的水稻、橡膠、甘蔗、檳榔、蔬菜瓜果等也更方便地運出村外銷售，村民的收入增加不少。 

看到村里的居民們開起了一個小商店

村書記陳明應(yīng)代表村民激動地說：“感謝江鈴汽車，感謝捐資籌建這座橋的愛心人士，因為有你們，才有我們今天便利的交通，才有我們今天幸福的生活。”

村里的老人 簡單卻幸福滿足的生活

將近天黑的時候，我們也該起身返程了，這時看到村民的屋頂上升起了裊裊炊煙，一定是一家人正坐在飯桌前等待著豐盛的晚餐呢！   

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還發(fā)現(xiàn)屋頂上盛開著朵朵梅花，這叫三角梅，是海南三亞的市花，代表了朝氣，代表了堅韌的信念，如同那兩位堅持背孩子過河并相信會有好心人建筑橋梁。這一朵朵花形成了一簇簇，像是凝聚力量，全力奮發(fā)，爭相開放，將這鄉(xiāng)村野氣及人們的希望體現(xiàn)得淋漓盡致！

和諧瓊中，和諧江鈴，和諧生活！

因為有愛，我們的生活更美好！

主人翁介紹--

陳明應(yīng)：村書記

王升超：大墩小學(xué)校長，任職30多年

王文周：大墩小學(xué)老師，任職30多年

(編輯 莫光法)